在九年制义务教育阶段，学校强调的似乎总是掌握好课本知识，随之而来的便是应试化培养，员工开展实践课的机会更是少之又少。这就导致孩子们动手能力普遍较弱，“填鸭式”教育将他们的思想禁锢于考试要求掌握的内容而不是在提升创新力和创造力方面，甚至使他们认为只有要考的才是该学的。因此，8月12日，网投十大信誉排名稻草人创课堂支教实践队的成员精心策划了一场科学实验之旅，以在家中也能够实现的一些简易科学小实验例，向英才实验小学的同学们展示了科学的奇妙与亲自动手的魅力。

课堂刚开始，实践队员便上传了一段趣味科学实验视频，视频中展示了6个原理各不相同的小实验或小发明，充分调动了小朋友们的兴趣。“大家知道白菜为什么会喝水吗？白菜可不是动物，它怎么会喝水呀，”小老师提出了第一个问题。在小朋友们百思不得其解的时候，队员公布了正确答案，向大家解释了植物细胞吸水现象及细胞内外浓度差的概念。在小学时期其实还并未涉及到与之相关的知识，但实践队员希望通过生动形象的演示让小朋友们提前对这一现象有些许认识，这对于他们今后的学习是大有裨益的。如果说第一个实验是关于自然的奇妙，那么第二个实验则蕴含了人类的智慧。当视频中出现的自制小飞机通过橡皮筋拧紧产生的扭转力成功飞行时，相信小朋友们都早已在各自家中跃跃欲试了。接下来的几个小实验则分别涉及到力学、光学等相关知识，尽管原理都十分简单，应用的结果却依旧令人赞叹不已。其中“奔跑的硬币”赚足了小朋友的眼球，不知是被谁施了魔法，钢制的硬币竟然能像开了马达一样在气球中跑动，这与各大晚会的常客——“摩托车铁笼表演”的原理实际上是一致的。队员用一幅简易的图画告诉小朋友们摩托车能做到的硬币也可以，希望借此暗示只要大家肯亲自尝试，不论是否有初始的“燃油”，都有机会自由穿梭。

时间过得飞快，伴随着最后“拱桥承重实验”的惊人结果，本次课堂也圆满结束。创课堂支教实践队队员们都期望不负队名中的一个“创”字，为孩子们更多创造，让孩子们更多创新，共创独一无二的云端课堂！